复盘与改进
家庭称谓与叙事边界课：复盘与改进
检查标题中的每个动词是否能在材料找到对应句，尤其是“逼迫”“冷漠”“决裂”。无法找到时，改为可观察的表达，或把判断明确标为尚待确认。
本栏回应什么问题
“全家终于和解”需要先有冲突及其解决的材料；本案例两者都未交代。可改成“家人继续核对办证时间”。
适合：家庭题材读者与写作者
学习步骤
- 将你的标题、简介与原始材料并排。标题里的“安排”“拒绝”“同意”“解决”分别要求不同程度的证据，不能互换。
- “全家终于和解”需要先有冲突及其解决的材料；本案例两者都未交代。可改成“家人继续核对办证时间”。
- 保留修改前后各一版，写明删去的无依据词、补回的条件和一个未决问题。完成标准是可追溯，不是与参考答案逐字一致。
常见误区
- 只问故事是否正面。
- 把权威来源当成所有结论的担保。
本栏学习卡片
学习卡片
让标题结论回到材料
检查标题中的每个动词是否能在材料找到对应句，尤其是“逼迫”“冷漠”“决裂”。无法找到时，改为可观察的表达，或把判断明确标为尚待确认。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
复盘指南：检查标题、人物与来源的边界
复盘不靠“写得正面”来判断质量。把每项结论对回材料，核对有没有把提议写成结果、把角色写成性格、把背景资料写成个案证据；保留有依据的分歧与尚未解决的问题。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
怎样判断改写是否完成？
核对四项：标题有具体事件，简介保留排班和替代方案，没有新增动机或结局，虚构性质清楚。写法可以不同；如果写出“已经和解”，却找不到对应材料，就仍需修改。